繁星點點

「繁星計畫」這幾天在報紙上是個新名詞。簡單講，它讓許多我們耳不熟能不詳高中所培養的畢業生，「也可以」進入國立大學就讀。

這句「也可以」，我以口語講出來，其實有點傷。（唉，最近在經歷了某事件後，我一直要提醒我自己，下筆要小心，不要又讓人覺得有明褒暗貶之意）

為了讓這句「也可以」能順利執行，一群設計繁星計畫的教授們，找到理論基礎，正進行一個實驗，實驗究竟是「充滿學習動機」的孩子，也可「學習能力強」的孩子一起學習。

嗯，本篇文章可能會有點思緒錯亂，但讓我整理一下：

繁星計畫的理論基礎，是一位由清大轉到師大講座教授彭德明的統計資料，他在美國一直執教於教育統計領域。據說有這麼一個論述：評量學生入社會後的表現，追溯他在求學時期有幾個特質，其中一個主要特質，就是他們在高中時期相對的表現。如果在高中時表現優秀，將來出社會優秀的可能性就大。（還沒訪到彭教授，故只能轉述）

從這個道理延伸思考，就是說「每個高中都有好學生」，清華想在更廣泛的高中裡找到好學生。於是他們幾位教授開始從統計學、歷屆聯考入學生資料開始分析，怎樣找到好學生？

這時後就要為產品定義，嗯，為potential學生定義。先把清華每屆學生考進來的成績開始統計，五科有幾科頂標、幾科前標，大致推算出學生平均水準的頂標前標比，是三頂二前。

頂就是考到前25%，前就是分數在前50%。（這跟我古早聯考的高低標是一樣的吧，我當年聯考有二科成績低於低標，現在就不能報繁星計畫了）

這些教授又找到全台灣400所高中裡，學生可考上三頂二前的記錄有幾家，算出來大概有150-200家。除了三頂二前外，申請規則還有：一所高中只有一個名額申請該大學in繁星計畫，全校成績需在前5% 以上。

總之，不管你是北一女，還是私立磐石高中，只要學生有三頂二前、全校前5%，貴校都可以報一位來申請繁星計畫。

以上這些，都是清大幾位教授聯手討論出的方案，在去年上半年報教育部，打算今年三月時招生。打算招進 150名繁星學生，再加上1250位自傳統步驟上進來清大的學生。

一直到去年底時，清華都以為這是自己在推的招生多元性的實驗計畫。沒想到教育部高教司對此制度大為贊同，短短時間內就要求其他11所也拿了五年五百億預算的大學，照辦此案。

清華是一手建立起繁星制度的起始者，這次招生、放榜、報到、新生訓練等，都跑在其它學校之前。嗯，快睡了，先寫到這。